บันทึกการเรียนครั้งที่  14

วัน จันทร์ ที่ 7 พฤศจิกายน  พ.ศ.2559 

เนื้อหาการเรียนการสอน

       วันนี้อาจารย์ได้ให้คำปรึกษาในการทำโครงการของแต่ละกลุ่ม

ภาพกิจกรรม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        เราสามารถนำความรู้ที่อาจารย์ได้แนะนำ สามารถนำไปใช้กับวิชาอื่นๆได้ในการจัดทำโครงการว่าจะต้องมีหลักการอย่างไร ต้องมีการทำอย่างไร และยังได้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการจัดทำโครงการ

การประเมิน

ประเมินตนเอง  วันนี้ตั้งใจฟังอาจารย์ให้คำแนะนำกับกลุ่มตัวเองอย่างตั้งใจ

ประเมินเพื่อน  วันนี้สมาชิกภายในกลุ่มทุกคนมีความตั้งใจมาก และสมาชิกกลุ่มอื่นๆทุกคนต่างตั้งใจในการฟังอาจารย์ให้คำแนะนำกับกลุ่มของตัวเองเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์  อาจารย์มีความตรงต่อเวลาในการเข้าสอนทุกครั้ง มีคำแนะนำที่มีประโยชน์กับนักศึกษาในการจัดทำโครงการ

บันทึกการเรียนครั้งที่  13

วัน จันทร์ ที่ 31 ตุลาคม  พ.ศ.2559 

เนื้อหาการเรียนการสอน

       วันนี้อาจารย์ได้ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกไปเล่าเรื่องในการออกลงพื้นที่สอบถามผู้ปกครองว่าเป็นอย่างไรกันบ้าง ในการลงพื้นที่ก็จะพบกับปัญหาต่างๆเช่น ผู้ปกครองอ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้ เป็นต้น ในการลงพื้นที่ของแต่ละกลุ่มก็จะเป็นที่ หลังมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม หรือตาม พื้นที่ชุมชนต่างๆ

        หลังจากที่เราออกไปพูดเสร็จ อาจารย์ก็ให้พวกเรารวมคะแนนการทำแบบสอบถามจากพูดปกครองว่า มีความสนใจในเรื่องใดมากที่สุด เรียงลำดับความต้องการ 3 เรื่อง โดยกลุ่มเรามีดังนี้

1.การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

2.สุขภาพอนามัยแม่และ เด็ก

3.การฝึกสุขนิสัยและลักษณะนิสัยที่ดี

ภาพกิจกรรม

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        เราสามารถนำความรู้ในการรวบรวมคะแนนแบบสอบถามไปใช้ได้จริงในการทำวิจัยต่างๆ หรือนำไปใช้ได้ในวิชาอื่นๆได้อีกด้วย

การประเมิน

ประเมินตนเอง วันนี้ให้ความร่วมมือกับสมาชิกภายในกลุ่มเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน วันนี้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มต่างตั้งใจในการทำรวบรวมคะแนนของกลุ่มตนเอง

ประเมินอาจารย์ อาจารย์มีการให้คะแนะนำกับนักศึกษาในการรวบรวมคะแนนและคอยบอกวิธีการคิดอย่างละเอียดทำให้นักศึกษาเกิดความเข้าใจมากขึ้น

บันทึกการเรียนครั้งที่  12

วัน จันทร์ ที่ 24 ตุลาคม  พ.ศ.2559

วันหยุดชดเชย ใน วันปิยะมหาราช

บันทึกการเรียนครั้งที่  11

วัน จันทร์ ที่ 17ตุลาคม  พ.ศ.2559

 

ในวันนี้เราได้ทำการลงพื้นที่เพื่อไปสอบถามความต้องการของผู้ปกครองในเรื่องที่ผู้ปกครองสนใจและอยากได้ความรู้เพิ่มเติม

ภาพกิจกรรมการลงพื้นที่

ความรู้ที่ได้จากการลงพื้นที่สำรวจความต้องการของผู้ปกครอง

        เราได้เห็นถึงการให้ความร่วมมือของผู้ปกครองส่วนใหญ่ในการทำทำแบบสอบถามของเราบางทันอาจจะไม่ให้ความร่วมมือ อาจจะเนื่องมาจากไม่ว่างทำให้เราได้ประสบการณ์จริงในการลงไปสำรวจในครั้งนี้ได้ใช้ความพยายามและพูดให้ผู้ปกครองให้ความร่วมมือกับเรา

บันทึกการเรียนครั้งที่  10

วัน จันทร์ ที่ 10 ตุลาคม  พ.ศ.2559 เวลา 8 : 30 – 11 : 30 น.

เนื้อหาการเรียน 

       วันนี้เราได้มีการนำเสนอโครงการของแต่ละกลุ่มหลังจากที่นำเสนอเสร็จอาจารย์ได้มีแบบตัวอย่างการทำโครงการของรุ่นพี่มาให้เราได้ศึกษาเพื่อเป็นแนวทางในการทำโครงการของเราเอง โดยองประกอบของโครงการประกอบด้วยดังนี้

1.ชื่อโครงการ

2.หลักการและเหตุผล

3.วัตถุประสงค์

4.เนื้อหา/หลักสูตร

5.เป้าหมาย

6.วันเวลาและสถานที่

7.รูปแบบการจัดโครงการ/เทคนิค

8.แผนการดำเนินงาน

9.งบประมาณ

10.ผลที่คาดว่าจะได้รับ

11.การติดตามและประเมินโครงการ

12.ผู้รับผิดชอบโครงการ

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

        จากที่เราได้ศึกษาดูตัวอย่างโครงการของรุ่นพี่เราได้เห็นถึงวิธีการจัดการแบ่งงานกัน ได้เห็นถึงข้อดีและข้อเสียในการทำโครงการ เพื่อนนำมาเป็นแนวทางในการทำโครงการของกลุ่มเราเอง

การประเมิน

ประเมินตนเอง วันนี้เข้าเรียนตรงเวลาตั้งใจฟังเพื่อนแต่ละกลุ่มนำเสนอโครงการของแต่ละกลุ่มเป็นอย่างดี และศึกษาดูแบบตัวอย่างที่อาจารย์นำมาอย่างสนใจ

ประเมินเพื่อน วันนี้เพื่อนๆทุกคนเรียบร้อย ทุกคนตั้งใจเรียนกันเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์ อาจารย์ได้ให้คำแนะนำการการทำโครงการ มีตัวอย่างให้นักศึกษาได้นำมาศึกษาเพื่อเป็นแนวทางหากมีข้อตกไหนที่จะต้องแก้ไขอาจารย์ก็ให้คำแนะนำให้แต่ละกลุ่มนำไปแก้ไข

บันทึกการเรียนครั้งที่  9

วัน จันทร์ ที่ 3 ตุลาคม  พ.ศ.2559 เวลา 8 : 30 – 11 : 30 น.

เนื้อหาการเรียน 

        วันนี้มีการนำเสนองานวิจัยของแต่ละกลุ่มและมีการแจกใบประเมินให้ทุกๆคนประเมินของแต่ล่ะกลุ่มโดยกลุ่มแรกที่ออกไปคือกลุ่มของดิฉันเอง

กลุ่มที่ 1 การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครองจังหวัดมหาสารคาม

การพัฒนาหลักสูตรการฝึกอบรมการเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครองจังหวัดมหาสารคาม

การศึกษาระดับ วิทยานิพนธ์

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ปีที่ทำวิจัย ประจำปีงบประมาณ 2549

ปีที่พิมพ์ 2551

ผู้วิจัย  รองศาสตราจารย์ สุมาลัย วงศ์เกษม

ความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาการวิจัย

ประเด็นที่ 1  นโยบายของคณะรัฐมนตรี 2548 มีนโยบายพัฒนาคนและ

สังคมที่มีคุณภาพ  คือ  การทำให้คนมีความสุข

ประเด็นที่ 2  การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม  ครอบครัวอบอุ่น 

และสถานศึกษาที่เอาใจใส่อย่างใกล้ชิดด้วยการปลูกฝังความรู้ที่ทันโลก 

สร้างความเข้าใจให้แก่ผู้ปกครองรู้ถึงวิธีการดูแลบุตรที่ถูกต้องตามระดับ

การพัฒนาของสมอง

ประเด็นที่ 3  เด็กวัยปฐมวัยได้รับความสนใจจากสังคมน้อยกว่าวัยอื่นๆ

เห็นได้จากการลงทุนจากภาครัฐที่ให้ความสำคัญกับวัยเรียนมากที่สุด 

เด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบส่วนใหญ่ได้รับการดูแลจากมารดาโดยบิดา

ช่วยเหลือบ้าง แต่เนื่องจากประชากรส่วนใหญ่จบการศึกษาเพียงชั้นประถม 

จึงทำให้มีข้อจำกัดทางความรู้ในการดูแลเด็ก ผู้จัดทำงานวิจัยจึงเห็นว่าควรให้ความสำคัญ

ในการจัดอบรมให้ความรู้ผู้ปกครองในการดูแลเด็กปฐมวัยที่ถูกต้องขึ้นมา

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยสำหรับผู้ปกครอง

จังหวัดมหาสารคาม              

2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ปกครองที่มีต่อหลักสูตรการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย

สำหรับผู้ปกครองจังหวัดมหาสารคาม

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.ทำให้ได้หลักสูตรในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพและ

สามารถนำไปใช้ในการฝึกอบรบผู้ปกครองได้เป็นอย่างดี                                                                          

2.ได้คู่มือการใช้หลักสูตรในการอบรบเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่เหมาะสมกับผู้เรียน                                  

3. ผู้ปกครองได้องค์ความรู้เกี่ยวกับการอบรบเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย ได้ทักษะในการแก้ปัญหาและจิตสำนึกในการเรียนรู้ร่วมกันอย่างมีความสุข

กลุ่มที่ 2 การพัฒนาและประเมินการใช้โปรแกรมการให้ความรู้ผู้ปกครองไทย ในการส่งเสริมทักษะทางการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัยด้วยการสอนภาษาแบบโฟนิกส์ โรงเรียนนานาชาติเซนต์แอนดรูส์สามัคคี

การศึกษาระดับ ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต

มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยรังสิต

ปีที่ทำวิจัย ปีการศึกษา 2554

ผู้วิจัย คุณแสงวิไล จารุวาที

ความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาการวิจัย

ประเด็นที่ 1  ภาษาเป็นสิ่งที่คนส่วนใหญ่ใช้ในการติดต่อกัน เพื่อก่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ แนวคิด และทัศนคติต่างๆ ภาษาเป็นสิ่งจาเป็นสาหรับมนุษย์ในการสื่อสารกับผู้อื่น

ประเด็นที่ 2  ภาษาของมนุษย์ต้องเกิดจากการเรียนรู้ จากการศึกษาพัฒนาการทางภาษาของมนุษย์

ประเด็นที่ 3  ส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจ และความสามารถที่จะส่งเสริมทักษะทางการอ่านภาษาอังกฤษของเด็กขณะอยู่ที่บ้าน

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1.เพื่อส่งเสริมทักษะทางการอ่านภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัยด้วยการสอนภาษาแบบโฟนิกส์ และแผนการดำเนินการใช้โปรแกรมที่ได้ จากการวิจัยนี้ โรงเรียนสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรม เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจในการส่งเสริมทักษะทางการอ่านภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย ให้สอดคล้องไปกับการ เรียนการสอนของทางโรงเรียน

2.เพื่อส่งเสริมทักษะทางการอ่านภาษาอังกฤษ ของเด็กปฐมวัยด้วยการสอนภาษาแบบโฟนิกส์ เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมในโรงเรียนที่มีลักษณะและแนวการเรียนการสอนคล้ายคลึงกัน โดยดัดแปลงให้เหมาะสมกับสภาพและความพร้อม ของโรงเรียนนั้นๆ

3.ช่วยให้ผู้ปกครองเป็นผู้ที่มีส่วนสำคัญในการมีบทบาททางการส่งเสริมทักษะทางการอ่าน ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่ 3 ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่ 4 การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างคุณลักษณะของผู้ปกครองกับพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน

กลุ่มที่ 5 ความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย

การศึกษาระดับ ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา

มหาวิทยาลัย  เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

ปีที่ทำวิจัย พ.ศ. 2554

 ผู้วิจัย สุภาวิณี  ลายบัว

ความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาการวิจัย

ประเด็นที่ 1 ศึกษาระดับการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยใน 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และสังคม ด้านสติปัญญา ด้านคุณธรรมจริยธรรม

ประเด็นที่ 2 ศึกษาระดับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยใน 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์และสังคม ด้านสติปัญญา ด้านคุณธรรมจริยธรรม

ประเด็นที่ 3 ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองกับความรู้ของผู้ปกครองในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ในสถานศึกษา เขตอำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

ผู้บริหารสถานศึกษาสามารถนำข้อมูลมาเป็นข้อมูลในการให้ความรู้เพิ่มเติม หรือจัดกิจกรรม ที่ช่วยส่งเสริมให้ผู้ปกครองสามารถพัฒนาเด็กปฐมวัยได้อย่างเต็มศักยภาพ

การวิจัยทำให้ทราบแนวทางในการวางแผน เพื่อให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม

การวิจัยสามารถนำมาเป็นแนวทางสำหรับหน่วยงานที่จัดการศึกษาระดับอนุบาลศึกษาในการนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการวางแผน เพื่อให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการสร้างเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยได้อย่างเหมาะสม

 การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

       เราสามารถนำความรู้ที่ได้จากการงานที่เพื่อนนำเสนอมาเป็นแนวทางในการจัดโครงการการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองได้ ทำให้เราเข้าใจถึงวิธีการไปให้ความรู้กับผู้ปกครองต้องมีการดำเนินงานอย่างไร

การประเมิน

ประเมินตนเอง วันนี้ตั้งใจฟังเพื่อนๆนำเสนองานอย่างตั้งใจ และตั้งใจนำเสนองานของกลุ่มตัวเอง

ประเมินเพื่อน วันนี้เป็นๆทุกคนน่ารักตั้งใจฟังการนำเสนองานเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ตั้งใจฟังนักศึกษานำเสนองาน และคอยตั้งคำถามให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด เพื่อที่จะได้คิดตาม

บันทึกการเรียนครั้งที่  8

วัน จันทร์ ที่ 26 กันยายน พ.ศ.2559 เวลา 8 : 30 – 11 : 30 น.

สอบกลางภาค